一、培训师和学员的互动效果
1、培训师采用了什么样的互动方式?
提问回答?团队共创?促动引导?搭档互问?视频展示?角色扮演?情境模拟?现场演练?小组竞赛?......
哪些互动方式有效?
哪些互动方式无效?
哪些互动方式学员的参与度最高,学习效率最好?
2、培训师采用的互动方式与所授内容是否相得益彰?
3、培训师和学员之间的互动频率怎么样?
互动频率不能太少也不能太多。
培训师需要根据现场氛围、学员层次、课程内容等因素,把握互动的频率和节奏。
教育界的多轮实验已经证明,在课堂上,大脑集中注意力的时间只有10分钟。
所以每隔10分钟一个小互动,每隔半小时一个大互动,或许是比较恰当的一个节奏。
二、学员对授课内容的理解度
1、学员是否理解了培训师所授内容?
2、对于学员来说,理解这些内容是否有难度?
3、培训师如何做,更有利于学员快速理解?
三、学员的现场反馈对于培训师的作用力
学员的现场反馈不是指课程结束之后,学员所填写的《培训效果评估表》。
1、学员在培训现场的一举一动;
2、学员的投入参与度;
3、学员对于培训师互动的配合度;
4、学员听课时的神态表情;
5、学员提出的相关问题等等。
这就很考验培训师的洞察力了。
如果培训师能够及时观察到学员的一些反应,得到信息,从而在课程中做出相应的调整,那么,学员的现场反馈对于培训师的作用力就很大。
这种情况下,培训师也更容易和学员之间达成“共舞”的状态。